简述学前儿童社会教育的研究任务。
(1)是总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验。以为今天学前儿童社令教育的研究与实践提供思想资源。(2)是研究学前儿童社会教育基本问题，揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律。这是学前儿童社会教育研究的核心任务：(3)指导学前儿童社会教育实践，提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和效果。这是学前儿童社会教育研究的最终任务。
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遗传决定论者认为，决定儿童心理发展的因素之一是（）
20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）
教育法律关系中两个最重要的主体是（）
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）
蒙台梭利教育方法的核心是（）
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