怎样联系生活实际,培养听说能力?
一,提高学生观察生活、认识生活的能力。
二、认真设计话题,使说者要说,听者想听。
三、纠正语病着眼于内容。
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下面四项中的标点符号使用正确的一项是()。
学习质量评估包括___和____两种方式。
简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。
“建安七子”中,文学成就最高的是()。
“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。