位于我国教育法体系第二个层次的是()
B
暂无解析
学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于()
简述我国教育目的的基本特征。
名词解释:总结性评价
名词解释:教师考核
学校德育对政治、经济和文化产生的影响属于德育的()