科学教育中，应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相关性？
在学习科学的启蒙阶段，应该要求学生从以下三方面感悟知识的相对性：
（1）知识的表征。
（2）知识的领悟。
（3）知识的整合。
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直接承载科学教学内容的媒体资源是指（）
以下不属于我国小学科学课程知识内容的是
关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是（）
科学素养从结构要素上讲，包括科学知识、科学方法、 ________、科学技术与社会。
直接承载科学教学内容的媒体资源是指
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