有人观察能力强，有人记忆能力好;有人爱动，有人喜静;有人善于理性思维，有人长于形象思维。这说明人的身心发展具有（）
D
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决定课程结构最根本、最基础的因素是（）
位于我国教育法体系第二个层次的是（）
“教学有法，但无定法，贵在得法。”这体现了教师劳动具有（）
在学校咨询与辅导中，“深入共感”主要属于（）
在讲授新内容之前，教师常常要进行摸底测验，这种测验是（）
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