在实际应用中，通常都应采用()对教育规划进行论证。

以教育类型为依据，教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和()。

专家个人预测法。

为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内部因素和外部因素的作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态的特性是指教育系统的()。

将回归预测分为一元回归预测和多元回归预测，其标准为()。