是一个自下而上发展的、由单个系列多个分段的学校系统。即小学、中学后可以升入大学。最典型的是产生于美国后被很多国家广泛采用的“________制”。
单轨制、六三三制
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根据实验研究的创新程度，发展与教育心理学中的实验可分为______实验和验证性实验。
道德的外部标志是（）
提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是（）
1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的（）
现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）
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