广义的学习定义
学习是人和动物在生活中通过实践和训练而由经验引起的相对持久的心理变化过程。
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根据加德纳的多元智力理论，智力是（）
运用行为强化原理，举例说明如何塑造幼儿的良好行为习惯。
“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于（）
教师与学生人格平等体现在哪里?
儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）
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