学前儿童学科学有哪些特点
有必要再结合学前儿童所处的发展阶段和水平,具体分析学前儿童学科学的年龄特点。
(1)好奇、好问
好奇心是指对周围环境中的新异刺激的积极反应倾向。 儿童,的好奇心常常表现为对新异刺激的注意、趋向、提出问题、操作、摆弄等行为倾向。
(2)好探索
探索活动是儿童生活的重要组成部分, 它是儿童理解环境的途径, 也是儿童获取知识的重要来源。
(3)好活动
儿童喜欢活动,这实际上是他们探索世界的一种方式。
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夫妻双方和两代养育者之间互相配合、 支持,对儿童进行一致的教育,遵循的原则是()
带领儿童参观科学博物馆,这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。
教师在创设科学桌环境时,正确的做法是()。
夸美纽斯的主要著作是()
在《人性的稳定与变化》中,提出了“儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期,早期缺乏智力刺激的儿童,将永远达不到原来应达到的水平99的心理学家是()