已知某地区 2015 年人口数量和 2010- 2015 年人口平均增速，则可计算出该地区（）。
ABCE
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当有的总分类科目下设置明细科目较多时，可于总分类科目和明细分类科目之间增设二级科目。
某学校 10000 名女生身高服从正态分布，其均值为160cm，标准差为 5cm，其中6827 名女生身高的可能范围是（）。
下列 () 不是统计行政处罚的基本原则
影响货币乘数的因素有（）。
按照反映现象的特点不同，数据可以分为分类数据，顺序数据和数值型数据，这三类数据的特点是（）。
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