分析数字手机“不开机”故障的主要原因。
更新时间:2024-11-15 13:51:051、电源不正常， 包括逻辑部分和射频部分的工作电压。 如果无逻辑部分的工作电压， 则 CPU不能工作；如果无射频部分的工作电压，则 13MHz 振荡电路不起振，手机无开机时钟，也 不能开机。
2、13MHz 时钟不正常，可能是射频供电或 13MHz 振荡电路发生故障。
3、无开机复位信号。可能是手机逻辑部分电源模块故障，导致送不出复位信号或由断线、虚焊引起。
4、CPU不正常或软件故障（包括 FLASH ROM 和 E2PROM 故障）。
5、无开机维持信号：该信号由 CPU送出，可能是该信号控制线断；相应的开关控制器件坏或 CPU损坏引起的。
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董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()
四(2)班小明最近在校表现不好,学习成绩直线下滑,为了解小明在家中的情况,班主任顾老师到小明家家访。在同小明父亲交流情况时,顾老师引用了一句古语：“养不教父之过。”小明的父亲听后很不高兴地说：“顾老师，您这话欠妥，孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育,剥夺他受教育的权利，那是我的过错，现在，我把孩子送到学校接受教育,你们教不好,这应是老师的过错,怎么能说是我们做家长的过错呢?”结果,双方未能在教育小明的问题上达成共识。
问题：
结合材料,谈谈你对教师与家长冲突的看法。
试述教师家访的注意事项。
第一次提出教育服务于社会与服务于个人闲暇生活的是______。
学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。
王老师在教学《海底世界》一课时,通过播放海底奇妙风光的视频,让学生在色光,的美妙组合下,对海底世界有整体的感知;通过演示课件,展示海绵图景,启发学生理解“波涛汹涌”的含义,播放“海底听音器”,模拟海底的声音,帮助学生理解“窃窃私语”的含义;通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界,深化学生海洋知识的理解
(1)对材料中王老师使用教学媒体的情况进行评析。
(2)阐述在教学过程中选择教学媒体的依据。
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