论述中学生品德发展的主要特征。
一、伦理道德发展具有自律性，言行一致形成道德信念与道德理想自我意识增强道德行为习惯逐步巩固品德结构更为完善二、品德发展由动荡向成熟过渡初中阶段品德发展具有动荡性高中阶段品德发展趋向成熟
暂无解析
目前我国对图书馆效益评价方法有定性分析、定性定量相结合两种。
学校应当对在校学生进行必要的（）。应当按照规定，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。
参考工作咨询程序有
除了馆藏古籍外，其他文献变化过程较慢，不用采取保护措施
传统的文献借阅服务是为了满足读者的个性需求，而参考咨询服务工作是为了满足读者的共性需求。
邮箱：