我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了
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按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利;教育和教学的权利;参与学校管理的权利和()
现代教育评价的目的是
教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的
按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为（）
属于教育行政机关国家公务员的是
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