我国最基层的教育行政机关是
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教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的
以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为
中小学的学籍管理属于
根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的
教育管理的主要矛盾是
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