以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
C
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通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的
教育督导工作的中心环节是
1954年，美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是
教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的
校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种（）
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