中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为
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德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和()
首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是
中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和
传统、校风是学校形成办学特色的()
教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是（）
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