占据一定校园空间的有形实体文化形态，满足学校主体实用需要并蕴含着特定的教育理念、审美旨趣和价值追求的文化形态称为学校
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整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育
教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校教育科研评价应坚持（）
在家校合作中，家长限制孩子看电视的时间属予
对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为（）
引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是
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