科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）
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根据国家或地区教育发展战略要求的，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为
通过对教学工作全方位的评价，发现老师“教”和学生“学”存在的问题，分析教学过程中有效和无效因素，确定改进的方法和措施。这体现了教学评价的
美国是世界上最旱提出教师专业化这一概念的国家，这在美国最为典型的体现便是（）
教学资源名词解释。
在学校内部由于发生食物中毒对师生身体和心理健康造成伤害的事故，称为（）
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