以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是
CDE
暂无解析
强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是
在设计科学课程时，要从项目设计、 __________和项目改进三个维度体现项目完成能力。
使形而上学代替自然哲学，从而把研究自然的目光转向自身的学派是
科学教育中，应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相对性?
在科学课程发展过程中，重内容与重 __________的争论，是近30年来一直持续的热点问题。
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