20世纪50年代后期，美国科学教材影响最大的有
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进步主义教育运动的代表人物是（）
迷思概念是指什么？
教育目标分类体系的提出者是
20世纪初，在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是
定量研究的目标在于确定（）
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