以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是（）
CDE
暂无解析
发生于近代科学产生前夕的科学史重大事件是
将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是（）
小学科学教育中最常见的课外探究教学是探究性的________。
科学知识不具有完全的__________，科学理论不可能是完满的。
20世纪初，在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是
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