小学生数学学习迁移的特点主要有（）
CDE
暂无解析
培养学生计算能力的教学策略主要包括（）
简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。
客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（）
简要叙述小学数学教学评价应遵循的原则。
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