质数和奇数两个概念是（）
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课堂教学结构是指什么？
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
简述小学数学学习的特点。
在解决问题时思维敏捷，接触实质快，能缩短中间环节，简化思考过程。这属于思维品质的（）
怎样看待“数与代数”这部分内容的教育价值？
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