“空间与图形”的教学，目的在于培养学生的（）
C
暂无解析
在解决问题时思维敏捷，接触实质快，能缩短中间环节，简化思考过程。这属于思维品质的（）
联系实际谈谈小学数学教学中应如何培养小学生的学习动机。
名词解释：概念的内涵
培养学生计算能力的教学策略主要包括（）
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
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