数学操作技能形成的最后阶段是（）
B
暂无解析
培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）
在教师指导下，以巩固数学知识，形成数学技能技巧的教学方法是（）
培养学生计算能力的教学策略主要包括（）
劳疟治宜
客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（）
邮箱：