倡导综合课程的基本依据是什么?
文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的，而是相互作用、彼此关联的。学生的发展与当代社会生活息息相关。学生的心理发展具有整体性。
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从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
“副学习”概念的提出者是()
“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）
下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
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