提出“最近发展区”理论假设的是()
C
暂无解析
()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
源于同步学习又回归同步学习的是（）
在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
简述学术中心课程的内涵与基本特征。
邮箱：