施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
B
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()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
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