()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
C
暂无解析
“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
简述课程实施与教学的关系。
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
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