浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
B
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五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
教学过程的本质表现在哪些方面?
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
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