把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
A
暂无解析
简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
以“判断”作为评价本质的是（）
教学过程的本质表现在哪些方面?
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