在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
A
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()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
倡导综合课程的基本依据是什么?
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
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