在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
C
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论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）
“副学习”概念的提出者是()
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
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