儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
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“教育目标分类学”有哪些基本特征?
被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）
论述课程与教学目标设计的策略。
“泰勒原理”的实践基础是()
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
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