本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
C
暂无解析
教学过程的本质表现在哪些方面?
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
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