课程研究的方法论的未来走势是（）
C
暂无解析
下列各项中()不属于建构主义教学模式。
生成性目标取向追求的是()
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
以下不属于课程要素的是（）
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