下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
C
暂无解析
确定学习者需要的过程本质上是()
()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
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