小学生自我评价发展的特点是什么?
(1)自我评价由"他律性"向"自律性"发展。
(2)从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展。
(3)从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价。
(4)从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展。
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某学生己经掌握了绝大多数蔬菜的有关知识，他可以通过并列结合学习形式来学习的知识点是（）
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）
马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。（）
婴幼儿期的主导活动是_______。
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