发展适宜性课程模式述评。
第一，把适应儿童的发展作为决定课程质量的重要因素，重视儿童的年龄发展特点和个别儿童发展的差异。
第二，认为游戏是儿童发展的主要方式，提供和支持儿童游戏被看作是高质量方案的标志。
第三，重视成人和儿童关系的质量。
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美国现行法定义务教育年限是（）
1949年日本公布法令将幼儿园教师称为（）
比较教育最主要的研究方法是（）
为解决幼小衔接问题，日本专门设置了（）
美国教育行政是典型的（）
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