人力资本的核心是()。
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政府调节教育供求矛盾的依据在于()。
考查教师工作效率的指标不包括()。
分析大学生社会直接成本有多种计量方法，比较常用的有匡算法和()。
某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的()。
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