学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和()。
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.从承受对象的差异来划分,学前教育的功能可以分为个体功能和()。
园舍内部建筑设计方面,窗户的高度起于幼儿的视线为宜,面积应是地面的()。
由教师向幼儿提出问题和任务,通过言语或直观,尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法,这属于教学活动的()。
了解儿童学习后的发展状况,发展状况与课程目标的符合程度,产生的预期结果及教师的变化与提高等,属于()。
根据《儿童权利公约》精神,儿童权利保护工作首先应作为()