幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于()。
A
暂无解析
过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的()。
结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
名词解释：学前公共教育
从历史上看，课程一词最早出现在我国的()。
在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中，应当慎用（）
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