了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于()。
B
暂无解析
陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用()。
1923年在南京创办南京鼓楼幼稚园，并提出“活教育”思想的是（）
在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。
儿童最早的社会交往对象，也是儿童的“第一任教师”是（）
下面不属于学前教育功能主要特征的是()。
邮箱：