生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类：进程类、名称类和()。
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“知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读，文字之间有间隔”属于幼儿前识字核心经验的()。
简述幼儿园叙事性讲述集体教学活动的设计原则。
学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()。
以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是()。
以下是对学前儿童谈话的特征表述正确的是()。
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