认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()。
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先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。
学习尚未接触过的新作品或新技能的活动内容通常放在“三段式”音乐教学活动的()。
对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是()。
我国有关学者研究发现能较早表现出较强的音乐记忆能力的幼儿是()。
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