在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。
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我国有关学者研究发现能较早表现出较强的音乐记忆能力的幼儿是()。
考察幼儿的情绪、注意力等行为表现，评价的是()。
在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是()。
在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是()。
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()。
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