幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成()。
A
暂无解析
在比较两种形体时，应注意突出其()。
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。
幼儿学习减法比加法困难，说明在以下数量关系中，较难掌握的是()。
根据心理学的研究，掌握数概念的指标有()。
6岁左右的儿童开始利用自己的身体作为工具进行测量。为了比较两座塔的高度，儿童会走到一座塔旁边，在身体上与塔同高的地方做个记号，然后走到另一个塔的旁边去比较。说明儿童已感知到等量关系的()。
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