我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目，后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看，合并后的生物学属于()
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双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的，另一轨是职业性的。以下描述正确的是()
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人的显著特征是()
布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有()
文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
在问卷调查中，相对于封闭式题目，开放式题目的优点是()
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