明代在城乡广泛设立一种对儿童进行教育的机构，他在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了极为完备的制度，这种教育的机构是()
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“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指()
文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
以下教育科学定性研究特征的过程训练中，不正确的是
从理论上讲，具有最佳区分度的试题难度是
陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()
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