抗战时期，国民政府实行“战时须作平时看”的教育政策，在中等教育阶段采取的主要措施是()
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小学1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写，这种要求属于教育目的层级中
赫尔巴特认为教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中必要的目的是指
双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的，另一轨是职业性的。以下描述正确的是()
在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是()
陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()
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